Este libro construye una metodología para aprender activamente la observación del observador y contribuye al avance de la cibernética de segundo orden como un contexto para mejorar la eficacia del aprendizaje. La herramienta que se usa para tal fin es la construcción de juegos. El marco de referencia básico para la investigación cualitativa es el constructivismo. El análisis conceptual y filosófico de la investigación es una cibernética de segundo orden que da relevancia a la teoría del observador y a la relación entre el observador y lo que se observa. Los juegos son los elementos constitutivos de un espacio de acción en el que emerge un mundo. Para la construcción de los juegos, el grupo se organiza según estructuras específicas que conforman una red de trabajo en el escenario experimental que se propone.