El lector participará de la lectura de tres capítulos, siguiendo la metáfora del libro de Freud. El primero de ellos se interesa en un tema de gran interés y actualidad en el campo educativo, clínico y social, como es el Programa de Educación Inclusiva, el cual ha generado un cambio de paradigmas que van desde la anterior propuesta de educación especial, pasando por la integración escolar, hasta llegar al actual modelo de educación inclusiva, que trae consigo una referencia central ubicada en el sujeto.

Para el segundo capítulo se ha tomado uno de los intereses centrales que orientan el sustento epistemológico del autor; es decir, el Psicoanálisis, y en él se ha tomado los aportes teóricos, clínicos y sociales de Freud, como el pre-texto para su construcción. Con los fundamentos de Freud se hace una aproximación a algunos de los aportes del psicoanálisis lacaniano, el cual merece mayor ampliación en una próxima publicación.

Un tercer capítulo acoge otro de los asuntos de interés personal académico e investigativo, como es la sexualidad y la educación sexual. El texto de este capítulo recorre los ejes básicos de la sexualidad, en términos de sus funciones, sus dimensiones y sus componentes básicos, que son los que sirven de soporte para la construcción de los proyectos de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía.

Y, como ‘sobremesa’, se incluye un capítulo adicional en el cual se selecciona algunas de las intervenciones que se ha realizado en la emisora Ecos de Pasto, donde en el programa dominical ‘Dinámica’, se tiene la columna radial ‘Espacio para la Psicología’. Las páginas escogidas siguen un hilo conductor: la familia, por ser un contexto que merece nuestra atención, intervención y el mayor de los cuidados.