Este trabajo es el resultado de los antecedentes académicos, la experiencia práctica y el conocimiento intuitivo de sus autoras, que se han dedicado a reflexionar críticamente sobre el desarrollo del cuento como un género literario, investigando así las características de este género y todos los beneficios que la lectura de historias cortas puede traer al contexto del aula. Basado en semiótica discursiva y a través de un lenguaje claro y accesible, este libro permite al lector absorber conocimiento teórico y metodológico que mejorará su capacidad para interpretar y disfrutar piezas de literatura.