La obra analiza la evaluación en el contexto de la educación médica. El principal objetivo es ayudar a los médicos docentes que se interesen en los procesos de evaluación a conocer y animarse a emplear distintos instrumentos según el tipo de evaluación, los contextos de aprendizaje y las capacidades que se deseen evaluar. Está dividida en tres secciones: la primera parte trata de generalidades sobre la evaluación, la segunda descubre los distintos instrumentos de evaluación y sus principales características y la tercera analiza la evaluación en circunstancias tales como admisión o egreso; asimismo se refiere a la evaluación de habilidades particulares como la comunicación y el razonamiento clínico.