Este libro está dirigido a docentes y coordinadores de talleres de plástica, fotografía, cine, comunicación o educadores en general que deseen abordar con alumnos la emocionante tarea de mirar y crear belleza y sentido en el universo de las imágenes. Pero el valor de este texto no es solamente acercarse al pensamiento pedagógico de un educador visual y entender cómo las decisiones didácticas tejen el contenido y la forma, aunque eso sería suficiente mérito. Este libro aporta también, y quizás sobre todo, algunas claves para pensar sobre la nueva situación tecnocultural en la que nos encontramos y sobre las posiciones que están hoy disponibles para la escuela, si es que se decide a ocuparlas.